نقش فضای مجازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی نقش فضای مجازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی به روش تحلیل محتوای ضمون انجام شده است. جامعه پژوهش شامل ۱۰ مقاله معتبر داخلی و خارجی منتشر شده بین سال های ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۲ بود که با استفاده از کلیدواژه های مرتبط و بر اساس معیارهای مشخص انتخاب شدند. تحلیل داده ها به استخراج یک محتوای فراگیر با عنوان «نقش فضای مجازی در پیشرفت آموزشی» منجر شد. سازمان دهنده و محتوای پایه شامل سه محور سازمان دهنده عبارت بودند از: ۱) تاثیرات مثبت آموزش مجازی شامل ارتقای تاب آوری، انگیزش تحصیلی، عدالت آموزشی و صرفه جویی در هزینه ها ۲) تاثیرات منفی و چالش ها مانند نیاز به سواد دیجیتال، خطرات زیرساخت های نادرست و محدودیت های زیرساختی و ۳) عوامل موثر در اثربخشی از جمله نقش معلمان، مشارکت خانواده ها و توسعه زیرساخت های فناوری. نتایج پژوهش نشان داد که فضای مجازی با فراهم آوردن فرصت های یادگیری متنوع و دسترسی به منابع مختلف، امکان یادگیری شخصی سازی شده، قابلیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان را دارد، اما همزمان نیازمند مدیریت و حمایت جدی برای مقابله با موانع ساختاری و تربیتی است. بر این اساس راهکار مستلزم توانمندسازی معلمان، افزایش سواد دیجیتال حضوری و مجازی به عنوان راهکاری اثربخش میشود. پیشنهاد میشود در سطح ملی با نگرشی در الگوهای سنتی آموزش و طراحی رویکردهای بومی برای تلفیق فضای مجازی در فرآیند یادگیری تاکید گردد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره ابتدایی