بررسی علل بی علاقه ای دانش آموزان به درس ریاضی نسبت به سال های قبل

عدم استفاده از رسانه های نوین، ناتوانی معلم در ساده سازی مفاهیم مشکل ریاضی، به کارنبرد روش های نادرست برای ارزشیابدانش آموزان، ضعف بوده پایه دانش ریاضی فراگیران، خشک و بی روح معلم نسبت به تفاوت های فردی دانش آموزان، وجود اضطراب ریاضی در اکثر دانش آموزان، فضای یکنواخت کلاس های درس ریاضی و عدم بکارگیری روش های مفید جهت ایجاد محیطی صمیمی و روحیه مشارکتی در فراگیران توسط معلم و ریاضی بعلاقگی دانش آموزان پایه چهارم نسبت به درس ریاضی شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی علل بی علاقه بودن دانش آموزان پایه چهارم در درس ریاضی و ارائه راهکارهای مفید جهت کمک به ایجاد علاقه در نهایت است. رویکرد این پژوهش، کیفی و از نوع مورد به پژوهش روانی است.

کلیدواژه ها:

درس ریاضی ، تحصیل ، دانش آموزان