نقش فناوری در تحریک تعاملات پویا و تعاملی در کلاس درس وبازسازی یادگیری آنلاین

فناوری، نه تنها عنوان ابزار برای ارائه اطلاعات، بلکه به عنوان محرکی برای ایجاد تعاملات پویا و مشارکتی در کلاس درس، قابلیت های فراوانی را به همراه دارد. این تعاملات فرار انتقال یکطرفه اطلاعات، به دانش آموزان فرصت می دهد تا در فرآیند یادگیری فعال تر مشارکت داشته باشند. با بهره گیری از استراتژی های نوآورانه و ابزارهای متنوع فناورانه، می توان فضای پویا و تعاملی برای دانش آموزان و معلم خلق کرد. طراحی فعالیت های تعاملی با فناوری، با در نظر گرفتن گوناگونی یادگیری دانش آموزان، نقش کلیدی در این فرآیند ایفا می کند. به عنوان مثال، می توان از پلتفرم های آنلاین تعاملی برای ارائه پرسش ها و فعالیت های گروهی استفاده کرد. همچنین، می توان با فراهم آوردن فضایی برای گفتگو و تبادل نظر در زمان واقعی، تعاملات بین دانش آموزان را تقویت کرد. از وید های آموزشی کوتاه و جذاب به همراه نظرسنجی های آنلاین برای ایجاد بحث های گروهی و ایجاد فضایی برای پرسش و پاسخ بین دانش آموزان و معلم استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

نظرسنجی ، بازسازی ، محیط مجازی ، محیط آنلاین ، تعامل