نقش یادگیری مشارکتی در شکل گیری اعتماد به نفس دانش آموزان و بررسی تطبیقی و فرایند محوری

یادگیری مشارکتی فراتر از یک روش صرفا آموزشی ایفا می کند. این رویکرد با ایجاد فضایی حمایتی و مبتنی بر تعاملات متقابل، بستر مناسبی برای پرورش اعتماد به نفس دانش آموز فراهم می کند. بررسی تاریخچه یادگیری مشارکتی در جوامع مختلف نشان می دهد که این رویکرد با ارتقاء مهارت های ارتباطی، مسئولیت پذیری و حل مسئله به طور ملاحظه ای تاثیر مثبتی به رشد اعتماد به نفس دانش آموزان داشته است. در کشورهای پیشرو در حوزه آموزش، تدریس مشارکتی دیوار قابل توجهی بوده است. این تلاش ها تنها محدود به روش های تدریس نبوده، بلکه به دنبال ایجاد فضای علمی و حمایتی برای دانش آموزان نیز بوده است. از طریق مطالعه و تجزیه و تحلیل نتایج حاصله از مدارس و دانشگاه های این کشورها می توان به این نتیجه رسید که در این محیط های آموزشی، یادگیری مشارکتی نقش قابل توجهی در افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، مسئولیت پذیری ، استقلال فردی دانش آموزان