نقش آفرینی یادگیری گروهی و شکوفایی تعامل و یادگیری ماندگار در دانش آموزان

استفاده از فعالیت های گروهی و تعبیر فراتر تکرار مطالب می تواند به تقویت یادگیری و ماندگاری آن منجر شود. این رویکرد از طریق مشارکت فعال و تعامل دانش آموزان به تجربه های پویا و ماندگار می کند، طراحی پروژه های گروهی که دانش آموزان علایق هم خوانی دارند، می تواند انگیزه و مشارکت را افزایش دهد. برای این منظور، انتخاب پروژه های چالش برانگیز، ساختی، تحقیقاتی، طراحی پروژه های حیاتی است. به عنوان مثال، این فرصت را به دانش آموزان مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، ارتباط و کار تیمی به طور همزمان توسعه می دهد. تخصیص نقش های مشخص و مسئولیت های متناسب با توانایی های دانش آموزان در داخل گروه، نقش مهمی در این روش است. توزیع مسئولیت ها به هر عضو گروه، فرصتی برای درک اهمیت و نقش خویش در پروژه و یادگیری می دهد. به عنوان مثال، می توان از دانش آموزان با توانایی های تحقیقاتی برای گردآوری اطلاعات و با دانش آموزان برای ارائه نهایی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری دانش آموزی ، فعالیت گروهی ، مسئولیت پذیری