نقش گروه همسالان و فرهنگ مدرسه در نیازهای دانش آموزان

تاثیر متقابل و پیچیده عوامل اجتماعی و اقتصادی بر انتخاب مسیر تحصیلی دانش آموزان، تنها محدودیت های مادی و دسترسی به منابع درسی خلاصه نمی شود. بافت اجتماعی مدرسه و گروه های همسال، به عنوان عامل کلیدی، نقش اساسی در شکل گیری نیازهای درسی و غیر درسی دانش آموزان ایفا می کنند. این مدرسه در حوزه تعاملات همسال و متقابل، به نوعی «بافته جامعه» در روش دانش آموزان می سازد و الگوهای رفتاری و نیازهای آنها را شکل می دهند. در فضای گروه همسالان، هنجارها و ارزش های حاکم بر تعاملات اجتماعی، می تواند نیروی قابل توجهی در شکل گیری نیازهای درسی دانش آموزان باشد. در موارد تعامل به نقطه و همگامی گروه، می تواند دانش آموزان را به سمت فعالیت های درسی سوق دهد. در حالی دیگر، می تواند منجر به بی تفاوتی و عدم همگامی به تحصیل شود. به رفتارهای متفاوت، مسیر تحصیلی می تواند با تقویت یا تضعیف کند. در موارد تمایل به تحصیل و همکاری گروه، می تواند دانش آموزان را به کسب مهارت ها و فعالیت های مرتبط با آن گروه باشند.

کلیدواژه ها:

همسالان ، تعاملات متقابل ، عوامل اجتماعی و اقتصادی ، نیازهای درسی