نقش تکنولوژی در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس

فناوری های نوین آموزشی صرفا ابزاری برای ارائه اطلاعات نیستند، بلکه موج سازی تحول آفرین در فرایند یادگیری به شمار می آیند. این ابزارها، با طراحی و کاربرد تجهیزات مدرن، صحیح نمی شوند بلکه در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان برای ادغام نقش مهمی ایفا می کنند. اتصال به اینترنت و با خریداری تجهیزات مدرن، به تنهایی دستاورد مطلوبی محقق نمی شود، بلکه استراتژی هایی دقیق و جامع دانش آموزان برای ادغام فناوری در فرایند یادگیری وابسته است. یکی از مهمترین جنبه های این تحول، شخصی سازی فرایند یادگیری است. نرم افزارهای آموزشی تعاملی و پلتفرم های آنلاین، امکان ارائه محتوا بر اساس نیازها و سرعت یادگیری هر دانش آموز را فراهم می کنند. ضمن ایجاد انگیزه و جهت گیری شخصی شده، امکان اشتراک تجربیات و روش های یادگیری مختلف را فراهم می آورد. این فضای تعاملی، دانش آموزان را به حالت فعال و کنش گر می دهد. علاوه بر این، فناوری فضایی برای کاوش و کشف را ایجاد می کند. دسترسی به منابع آموزشی آنلاین، از جمله کتابخانه های دیجیتالی، مجلات، فیلم ها و وب سایت های علمی افق دید دانش آموزان را به طور قابل توجهی گسترش می دهد. این منابع، امکان انجام پروژه های پژوهشی، همکاری با همسالان، و ارائه دیدگاه های خلاقانه را فراهم می کنند که همگی از عوامل اساسی در افزایش انگیزه دانش آموزان و استفاده از ابزارهای دیجیتالی هستند که همگی در افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان و آن را به یک فعالیت متقابل می سازد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، استراتژی جامع یادگیری ، تشویق ، فناوری