طراحی برنامه های آموزشی هدفمند برای افزایش یادگیری دانش آموزان

برای تقویت ارتباط بین مباحث مختلف آموزشی و تسهیل یادگیری پایدار، باید از رویکردی فراتر از ارائه مجاز و چندگانه در درس استفاده کنیم. ما باید به دنبال ایجاد پیوندهای معنادار میان مفاهیم، ایجاد زمینه های کاربردی و تقویت تعامل دانش آموزان با موضوعات مختلف باشیم. یک راهکار کلیدی در درس ها طراحی است که مفاهیم جدید را به مفاهیم قبلی به شکل منسجم و منطقی مرتبط شوند. به جای صرفا ارائه قطعات اطلاعات جداگانه، سعی کنیم مفاهیم را در بستر یکدیگر قرار دهیم و به دانش آموزان نشان دهیم که چگونه مباحث هم در عمق و سمت موضوع دانش آموزان نقش آفرینی می کنند. مثلا در درس تاریخ، می توانیم با بررسی ارتباط آن با جغرافیا اقتصاد و سیاست، عمق و سمت موضوع را برای دانش آموزان روشن کنیم. همچنین، طراحی فعالیت هایی که دانش آموزان را به کارگیری مفاهیم مختلف در یک چارچوب واحد می کند، بسیار مهم است. مسئله یابی و حل مسئله یکی از پروژه های بین رشته ای، که دانش آموزان مفاهیم مختلف را در یک پروژه واحد مورد استفاده قرار دهند، می تواند به این امر توسعه کند. مثلا در تدریس فیزیک، می توانیم به بررسی چگونگی کاربرد مفاهیم فیزیکی در ارتباط با زندگی روزمره دانش آموزان می تواند به دنیای تجربی آنها نزدیک کند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، تقویت حافظه ، تقویت تعامل ، آموزش و یادگیری