استراتژی های نوین تدریس پیام های قرآنی در کلاس عربی

هدف اصلی این پژوهش بررسی و تحلیل جامع استراتژی های نوین تدریس پیام های قرآنی در کلاس های زبان عربی مدارس متوسطه است. این مطالعه با رویکرد توصیفی-تحلیلی و به صورت کمی انجام شده است. کتب درسی زبان عربی با محوریت پیام های قرآنی مورد بررسی و تحلیل محتوا قرار گرفته است. راهبردهای تدریس شامل کلیه فعالیت های یاددهی-یادگیری در جهت تحقق اهداف آموزشی است. محقق شده اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های تعاملی و مشارکتی، آموزش مفهومی و کاربردی آیات قرآن، با هدف افزایش اطلاعات و درک دانش آموزان است. همچنین تلفیق آموزه های قرآنی با مسائل و چالش های روزمره زندگی دانش آموزان، نقش بسزایی در افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای سطح فهم و درک عمیق تر مفاهیم قرآنی در کلاس زبان عربی می کند. این استراتژی ها ضمن افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، باعث می شوند که پیام های دینی نه تنها به صورت حفظی، بلکه به عنوان بخشی از زندگی و رفتار روزمره آنان نهادینه شود. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که در برنامه های تربیت دبیران و آموزش ضمن خدمت به آموزش معارف قرآنی، روش ها و رویکردها توجه ویژه ای شود تا کیفیت آموزش معارف دینی، فناوری آموزشی به طور چشمگیری بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

تدریس نوین ، زبان عربی ، پیام های قرآنی ، استراتژی آموزشی ، معارف دینی ، فناوری آموزشی ، یادگیری تعاملی