چگونه توانستم دانش آموزان پایه نهم آموزشگاه شهیدصدوقی را به یادگیری درس مطالعات اجتماعی علاقه مند سازم؟

هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی این موضوع بوده که چگونه توانستم دانش آموزان پایه نهم آموزشگاه شهیدصدوقی را به یادگیری درس مطالعات اجتماعی علاقه مند سازم. نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان می دهد اشکارا که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند. درصدتی که از آموزش بی بهره می گذشت. دانش آموزان در کلاس درس مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند. درک کردم که دانش آموزم نمی توانم سطح یادگیری دانش آموزانی را بالا ببرم. یکی از راهکارهای مورد تاکید در بهبود فرایند یادگیری مدرسه بکار گیری از روش های تدریس فعال است. رویکرد تدریس فعال با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند آموزش، این امکان را فراهم می سازد که آنها به عنوان شرکت کنندگان فعال در ساختار و محتوای درسی شرکت کنند و این فرایند به تجربه یادگیری غنی تری منجر گردد. تدریس فعال از طریق ایجاد فعالیت های آموزشی رویکردی فعال است که با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان در ساختار و محتوای درسی فعال تجربیات مشارکت دانش آموزان را بهبود بخشد. در نهایت، اجرای این پژوهش حاکی از آن است که تدریس مشارکتی و تعاملی دانش آموزان، نه تنها کسل کننده نیست بلکه جذابیت بیشتری داشته و آنان را به فعالیت های تحقیقاتی و گروهی برای دانش آموزان فعال سازد. همچنین کارهای تحقیقاتی و گروهی فرهنگ کار گروهی و بهبود روحیه مشارکت دانش آموزان را از حالت انفعال خارج نموده و موجب افزایش انگیزه و علاقه مندی آنان به درس مطالعات اجتماعی می گردد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، پایه نهم ، پیشرفت ، یادگیری ، مطالعات اجتماعی