درس پژوهی: ریاضی ششم ابتدایی آموزش احتمال تجربی و ریاضی

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ فنی، محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی فناوری محور و همگام با تمدن خردمند، خلاق و نوآوری است که رویکردی پژوهشگری داشته باشند و از روش های نوین در فرایند یادهی- یادگیری استقبال کنند معلمانی خردمند، متدین، خلاق و نوآوری است که رویکردی پژوهشگری داشته باشند و یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا بر آن متمرکز شده اند، درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است در فرایند مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی در رشته جغرافیایی پایه چهارم ابتدایی با استفاده از درس پژوهی در فرایند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که ابتدا با همکاری گروه درس پژوهی به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوشی کلاس را تعیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوهی، برنامه ریزی برای محتوا صورت گرفت.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی