درس پژوهی: تقویت خداشناسی - هدیه های آسمان پایه دوم

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است. با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی، فناوری محور و...هم باشند راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین، خلاق و نوآوری است که رویکردی پژوهشی داشته باشند و روش های نوین در فرآیند یادگیری استقبال کنند. دانش آموزی که بتواند خلاق نیز باشد یکی از روش هایی که امروز اکثر نظام های آموزشی متمرکز شده اند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس دوم در درس هدیه های آسمان با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد. در ابتدا با همکاری گروه درس پژوهی به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی برای کلاس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوهی به برنامه ریزی محتوا برای موضوع مورد نظر پرداخته و سپس طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی نموده و پس از آموزش هدیه های آسمان محیط کسب رضایت دانش آموزان پیشنهاد شد. پس از بررسی طبقاتی و رفع اشکالات احتمالی، این درس پژوهی به اجرا درآمد. در پایان به نکارش گزارش روایی و تاثیر عملی شده در ارزیابی و پیشنهاد طرح برای گروه درس پژوهی پرداخته شد. محقق به این نتیجه رسید که به طور کلی اجرای درس پژوهی در کلاس درس هدیه های آسمان پایه دوم باعث افزایش یادگیری دانش آموزان شده است. موضوع پژوهش محور درس پژوهی موضوع درسی و توسعه حرفه ای سنجاب کوچولو در کتاب هدیه های آسمان پایه دوم می باشد. در این پژوهش انجام شده نتایج به دست آمده پس از انجام فرآیند درس پژوهی نشان داد که انجام این فرآیند توسط اعضای گروه درس پژوهی باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس داشته است و اجرای مجدد این فرآیند منجر به توسعه دانش حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی