درس پژوهی: نوآوری و فناوری - کار و فناوری پایه هفتم

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است که معلمان خردمند، خلاق و نوآوری است که روحیه کنجکاوی پژوهشی داشته باشند و فناوری های نوین در فرایندهای یادگیری شکل دهنده استقلال کننده پرورشگر دانش آموزی بتواند تربیت معلم نماید. یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا بر آن متمرکز شده اند فرایند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت دانش آموزان کلاس چهارم در نقشه جغرافیایی پایه ابتدایی با استفاده از فرایند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه درس نقشه جغرافیایی پایه چهارم ابتدایی و سپس سوالات پژوشی در کلاس درس تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس برنامه ریزی برای محتوا تهیه گردید.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی