درس پژوهی: آهن ربا در زندگی علوم چهارم ابتدایی

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است که با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی، فناوری و... همگام باشند و راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین، خلاق و نوآوری است که رویکردی کنشگری و پژوهشی داشته باشند و روش های نوین در فرایند یادگیری-یاددهی را بکار گیرند. معلم می تواند دانش آموزی پژوهشگر تربیت کند که یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی متمرکز شده اند، فرایند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است با مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس چهارم در نقشه جغرافیایی پایه ابتدایی با استفاده از فرایند درس پژوهی در کلاس درس مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه درس پژوهی به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوهی، برنامه ریزی برای محتوا تهیه گردید.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی