درس پژوهی: کشورایران و ناهموارهای آن در نقشه جغرافیایی

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است که نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی و راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین، خلاق و نوآوری است که روحیه کنجکاوی پژوهشی داشته باشند و فناوری های نوین در فرآیندهای یادگیری متمرکز شده اند. فرآیند کننده استقبال می تواند دانش آموزی پرورشگر تربیت معلم نماید. یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا بر آن متمرکز شده اند مشارکت و علاقه درس پژوهی است که در این پژوهش سعی شده است. در این راستا کلاس چهارم ابتدایی در نقشه جغرافیایی به بررسی مسئله پایه چهارم ابتدایی و سپس سوالات پژوشی در کلاس درس پرداخته و با همکاری گروه درس نقشه جغرافیایی پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوهی برنامه ریزی برای محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش مطالعات محیط کشورایران و ناهموارهای آن در نقشه جغرافیایی پایه چهارم ابتدایی به دانش آموزان پیشنهاد شد. در ارزیابی و پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی، آن را اجرا گذاشته و در نهایت به ارزیابی برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگی های لازم طرح درس و اجرای مجدد آن پرداخته گردید. در پایان به نگارش گزارش روایتی از کلیدی ترین مراحل طرح درس، آمادگی دانش آموزان، تغییرات دیدگاه ها و نگرش چهره به چهره و جذاب تر به دانش آموزان پرداخته شد که یک پژوهش کیفی است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، درس پژوهی ، اقدام پژوهی