درس پژوهی: درس پژوهشی - سوره ی زمر - قرآن پایه پنجم

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی، فناوری محور و... همگام با تدابیر راهکار بلند مدت معلمانی خردمند، متعهد، خلاق و نوآوری است که رویکردی تحقیق و پژوهشی داشته باشند و روش های نوین در فرآیند یاددهی- یادگیری استقبال کنند معلم بتواند دانش آموزی تربیت نماید یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا بر آن متمرکز شده اند، درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس دوم در درس هدیه های آسمان با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد. در ابتدا با همکاری گروه درس پژوهی به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوهی برای محتوا ریزی برنامه تهیه گردید و سپس سوالات طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش هدیه های آسمان مبحث کیسه سنجاب کوچولو به دانش آموزان پیشنهاد شد. در نهایت از ارزیابی وبازبینی فرآیند عمل دانش آموزان به را اجرا گذاشته و نهایتا به رفع اشکالات احتمالی گروه درس پژوهی پرداخته شد. در ارزیابی و نقد، اشکالات و نظرات جزیی از سوی گروه مطرح گردید که با توجه به مراحل پرداخته شده و تحقق شایستگی های لازم طرح درس و اجرای مجدد آن، مسئول اجرا در پایان به نگارش گزارش روایی از کلیه مراحل پرداخته شده که امید است چراغی باشد فرا راه معلمانی دلسوز. اتفاقی که باید یکی از دغدغه معلمان آموزش بهتر و چندتایی هدیه های آسمان به دانش آموزان باشد. پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی است که به دنبال پاسخ به این سوال است که آیا استفاده از روش درس پژوهی در آموزش مبحث کیسه سنجاب کوچولو در کتاب هدیه های آسمان پایه دوم ابتدایی موثر است. در این مطالعه از روش توصیفی - تحلیلی استفاده شده است. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان پایه دوم ابتدایی مدارس شهرستان یاسوج می باشد. نتایج به دست آمده پس از انجام فرآیند درس پژوهی نشان داد که انجام این فرآیند به افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس درس و اجرای مجدد آگاهی دانش آموز منجر شده است. این مطالعه نشان داد که درس پژوهی کتاب قرآن پایه پنجم نسبت به اجرای شماره ۱ افزایش داشته است و همچنین فرآیند کیسه سنجاب کوچولو منجر به توسعه حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی