روایت پژوهی: یادگیری ضرب از طریق داستان های جذاب

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP11_0032

تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404

چکیده مقاله:

تجربه انتخابی من مربوط به آموزش مفهوم ضرب به دانش آموزان سوم ابتدایی با به کارگیری از روش های خلاقانه و تعاملی است. ضرب یکی از مفاهیم اساسی در ریاضیات دارد نقش مهمی در تقویت تفکر منطقی و حل مسئله دانش آموزان دارد. به عنوان یکی از مفاهیم اساسی در ریاضیات که نه تنها درک مفهومی بلکه انگیزه یادگیری را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. این حال برای بسیاری از دانش آموزان این مبحث چالشی است که ریاضیات را دوست ندارند.

نویسندگان

حمید بهروز

کارشناس ارشد آمار ریاضی یاسوج