تاثیر کلاس های هوشمند و ابزارهای دیجیتال بر بهبود کیفیت آموزش در کلاس های درس در مدارس

با ورود فناوری های نوین به حوزه آموزش، مفهوم کلاس درس دستخوش تحولات عمیقی شده است. کلاس های هوشمند و ابزارهای دیجیتال، به عنوان ابزارهای کلیدی این تحول، پتانسیل بالایی در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش مشارکت دانش آموزان و شخصی سازی یادگیری دارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر کلاس های هوشمند و ابزارهای دیجیتال بر بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری، ارتقای انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس انجام شده است. طرح تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و با استفاده از گروه های آزمایش و کنترل بود که در آن، یک گروه از دانش آموزان در محیط کلاس هوشمند و گروه دیگر در کلاس سنتی آموزش دیدند. نتایج پژوهش به صورت معناداری نشان می دهد که استفاده از کلاس های هوشمند منجر به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود درک مطلب و ارتقای نمرات تحصیلی در مقایسه با کلاس های سنتی شده است. این پژوهش نتیجه گیری می کند که ادغام هدفمند فناوری در آموزش، یک راهبرد موثر برای ایجاد یک محیط یادگیری پویا و کارآمد است.

کلیدواژه ها:

کلاس های هوشمند ، ابزارهای دیجیتال ، کیفیت آموزش ، فناوری در آموزش ، انگیزه دانش آموزان ، یادگیری فعال.