آموزش شهروندی و مسئولیت پذیری از طریق فعالیت های مدرسه ای در مقطع ابتدایی

آموزش شهروندی و مسئولیت پذیری از مهارت های حیاتی در دوره ابتدایی است که نقش مهمی در شکل گیری شخصیت اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان دارد. فعالیت های مدرسه ای می توانند محیطی عملی و ملموس برای پرورش این مهارت ها فراهم کنند و دانش آموزان را به مشارکت فعال در جامعه آماده سازند.این مقاله با هدف بررسی نقش فعالیت های مدرسه ای در آموزش شهروندی و مسئولیت پذیری در مقطع ابتدایی نگارش شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و کتابخانه ای است و بر مرور پژوهش های داخلی و خارجی و تحلیل داده های کیفی متمرکز شده است. یافته ها نشان می دهند که فعالیت های گروهی، انجمن های دانش آموزی، پروژه های اجتماعی و برنامه های مشارکتی مدرسه ای، موجب تقویت مهارت های شهروندی، مسئولیت پذیری و رفتارهای اخلاقی در دانش آموزان می شوند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که ادغام فعالیت های مدرسه ای با آموزش های شهروندی، می تواند محیطی تعامل محور، فعال و مسئولیت پذیر ایجاد کند و زمینه رشد شخصیتی، اجتماعی و اخلاقی کودکان را فراهم آورد. این رویکرد به شکل موثری موجب توسعه فرهنگ مسئولیت پذیری و مشارکت اجتماعی در آینده دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش شهروندی ، مسئولیت پذیری ، فعالیت های مدرسه ای ، مقطع ابتدایی ، مشارکت اجتماعی