نقش آموزش اجتماعی-عاطفی در کاهش اضطراب جدایی دانش آموزان پایه اول ابتدایی

اضطراب جدایی یکی از چالش های شایع در میان دانش آموزان پایه اول ابتدایی است که می تواند تاثیرات منفی بر روی فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی-عاطفی آن ها داشته باشد. این مقاله با هدف بررسی نقش و تاثیر آموزش اجتماعی-عاطفی در کاهش این نوع اضطراب، با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی، به کمک داده های مربوط به مطالعات پیشین و نتایج تحقیقات انجام شده در زمینه آموزش اجتماعی-عاطفی و اضطراب جدایی جمع آوری و تحلیل شده است، انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که آموزش اجتماعی-عاطفی به کودکان کمک می کند تا مهارت های لازم برای شناسایی و مدیریت احساسات خود را فرا بگیرند و در عین حال روابط اجتماعی خود را تقویت کنند. این نوع آموزش به کودکان این امکان را می دهد که در محیطی امن و حمایت کننده، احساسات خود را بیان کرده و با چالش های روزمره بهتر مقابله کنند. همچنین، نقش والدین در حمایت از این فرآیند و مشارکت آن ها در برنامه های آموزشی اجتماعی-عاطفی به طور قابل توجهی بر کاهش اضطراب جدایی تاثیرگذار است. و از طرفی، این مقاله بر اهمیت سرمایه گذاری در برنامه های آموزشی اجتماعی-عاطفی به عنوان یک راهکار موثر برای بهبود سلامت روانی کودکان و کاهش اضطراب جدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب جدایی ، آموزش اجتماعی - عاطفی ، پایه اول ، دانش آموزان ، ابتدایی.