چالش ها و راهکار های ارتقای کیفیت ارزشیابی توصیفی در آموزش ابتدایی ایران

رزشیابی توصیفی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزش ابتدایی ایران، با هدف ارتقای کیفیت یادگیری، کاهش فشار روانی امتحانات سنتی و تقویت انگیزه درونی دانش آموزان به کار گرفته شده است. این پژوهش با رویکرد کیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، به بررسی چالش ها و راهکارهای ارتقای کیفیت اجرای ارزشیابی توصیفی می پردازد. نتایج نشان می دهد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود آموزش های تخصصی برای معلمان، فشار ناشی از تراکم کلاس ها، نبود ابزارهای استاندارد، مقاومت نگرشی برخی والدین و معلمان، و ضعف حمایت های ساختاری و سیاست گذاری است. در مقابل، راهکارهایی همچون توانمندسازی معلمان از طریق برگزاری دوره های تخصصی، آگاه سازی والدین نسبت به مزایای ارزشیابی توصیفی، اصلاح ساختارهای آموزشی و کاهش تراکم دانش آموزان، تدوین دستورالعمل های استاندارد، و ایجاد نظام نظارتی و حمایتی کارآمد می تواند زمینه ساز بهبود کیفیت این الگو باشد. در مجموع، تحقق اهداف ارزشیابی توصیفی نیازمند همکاری و تعامل میان معلمان، والدین، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، آموزش ابتدایی ، چالش های آموزشی ، راهکارهای ارتقا ، سیاست گذاری آموزشی