تاثیر مهارت های مدیریت درسی بر موفقیت تحصیلی و کاهش اضطراب امتحان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مهارت های مدیریت درسی بر موفقیت تحصیلی و کاهش اضطراب امتحان بود. روش تحقیق به شیوه مروری و بر اساس تحلیل نظام مند مطالعات پیشین انجام شد. منابع مربوط به مهارت های برنامه ریزی، سازماندهی منابع درسی، راهبردهای فراشناختی و مهارت های مقابله ای از پایگاه های داده داخلی و خارجی گردآوری و بر اساس معیارهای ورود و خروج مشخص انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که مهارت های مدیریت درسی با ارتقاء موفقیت تحصیلی و کاهش اضطراب امتحان ارتباط مثبت و معناداری دارند. راهبردهای فراشناختی و مدیریت زمان به ویژه در افزایش خودکارآمدی تحصیلی و حفظ تمرکز موثر بوده اند. همچنین، ادغام آموزش مهارت های مقابله ای با مدیریت درسی بیشترین تاثیر را بر کاهش فشار روانی پیش از آزمون داشته است. مقایسه نتایج با پژوهش های دیگر نشان داد که این مهارت ها در تعامل با عوامل محیطی و شخصیتی بیشترین اثرگذاری را دارند. نتیجه گیری کلی این است که آموزش مهارت های مدیریت درسی باید به صورت هدفمند و ساختارمند در مدارس و دانشگاه ها اجرا شود و با مداخلات روان شناختی و حمایت محیطی ترکیب گردد تا بیشترین بهره وری را به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های مدیریت درسی ، موفقیت تحصیلی ، اضطراب امتحان ، مهارت های مقابله ای.