بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای دیجیتال هوشمند و واقعیت افزوده مبتنی بر هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان

در عصر حاضر، با گسترش فناوری های نوین و ظهور ابزارهای دیجیتال هوشمند، نقش فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری دانش آموزان بیش از پیش پررنگ شده است. ابزارهای دیجیتال هوشمند و واقعیت افزوده مبتنی بر هوش مصنوعی، با ارائه تجربه های تعاملی، شخصی سازی یادگیری و بازخوردهای فوری، فرصت های تازه ای را برای بهبود کیفیت آموزش فراهم می کنند. این فناوری ها قادرند محتواهای آموزشی را به شیوه ای جذاب و فراگیر ارائه دهند و انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند. مطالعات اخیر نشان می دهند که استفاده هدفمند از این ابزارها می تواند موجب ارتقای درک مفاهیم، تقویت مهارت های حل مسئله و بهبود یادگیری فعال در دانش آموزان شود. با این حال، چالش هایی از جمله نیاز به زیرساخت های مناسب، آمادگی معلمان، و ملاحظات اخلاقی و حریم خصوصی نیز در مسیر پیاده سازی این فناوری ها وجود دارد. مقاله حاضر با رویکرد مروری، تلاش دارد ضمن بررسی یافته های پژوهشی موجود، تاثیر استفاده از ابزارهای دیجیتال هوشمند و واقعیت افزوده مبتنی بر هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان را تحلیل و جمع بندی کند و چشم اندازی روشن از فرصت ها و محدودیت های این فناوری ها در محیط آموزشی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

ابزارهای دیجیتال هوشمند ، واقعیت افزوده ، هوش مصنوعی ، یادگیری دانش آموزان ، فناوری آموزشی