بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال بر افزایش انگیزه دانش آموزان

با توجه به تحول های گسترده در حوزه فناوری های آموزشی، یکی از رویکردهای نوین که در سال های اخیر توجه پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است، بهره گیری از آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال است. این شیوه به دلیل جذابیت های بصری، تعاملی بودن و ایجاد فضایی شبیه سازی شده برای یادگیری، می تواند جایگزین یا مکملی ارزشمند برای روش های سنتی آموزش محسوب شود. انگیزه دانش آموزان، به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی، در بستر بازی های دیجیتال افزایش می یابد؛ چرا که این بازی ها علاوه بر سرگرمی، به شکل غیرمستقیم موجب مشارکت فعال، تقویت رقابت سالم و احساس موفقیت فردی می شوند. بر اساس مطالعات، بهره مندی از این رویکرد باعث ارتقای انگیزش درونی، کاهش اضطراب ناشی از شکست و افزایش تمایل به تکرار فرآیند یادگیری می شود. علاوه بر این، بازی های دیجیتال توانایی ایجاد بازخورد فوری و متناسب با عملکرد دانش آموزان را دارند که این امر به درک بهتر مفاهیم و استمرار در یادگیری کمک می کند. در عین حال، چالش هایی همچون احتمال وابستگی به بازی، نیاز به زیرساخت های فناورانه و ضرورت طراحی محتوای آموزشی متناسب با اهداف درسی نیز مطرح است. مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای، ضمن بررسی نظریه ها و پژوهش های مرتبط، تلاش دارد تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال بر انگیزه دانش آموزان را تحلیل و راهکارهایی برای استفاده بهینه از آن ارائه نماید. یافته ها نشان می دهد که اگر این ابزارها به درستی و در چارچوب اهداف آموزشی طراحی و اجرا شوند، می توانند به عنوان ابزاری قدرتمند در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان نقش آفرین باشند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، بازی های دیجیتال ، انگیزه ، یادگیری ، دانش آموزان