تقویت تفکر انتقادی با هوش مصنوعی و یادگیری شخصی سازی شده

در عصر دیجیتال، هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری تحول آفرین در حوزه آموزش و پرورش شناخته می شود. یکی از مهم ترین کاربردهای آن، تقویت تفکر انتقادی از طریق یادگیری شخصی سازی شده است. یادگیری شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی با تحلیل داده های رفتاری و شناختی هر فراگیر، مسیرهای آموزشی منحصر به فردی ارائه می دهد که توانایی تحلیل، ارزیابی و حل مسئله را در سطح عمیق تر تقویت می کند. سیستم های هوشمند قادرند با ارائه بازخورد فوری، تمرین های تطبیقی و شبیه سازی موقعیت های واقعی، چالش های شناختی متناسب با سطح هر فرد را فراهم کنند. بررسی مطالعات اخیر نشان می دهد ترکیب هوش مصنوعی با روش های آموزش فعال و تعاملی می تواند مهارت های تفکر انتقادی را بهبود بخشد و یادگیری عمیق و مستمر را ارتقاء دهد. با این حال، نگرانی های اخلاقی، حریم خصوصی و وابستگی بیش از حد به فناوری، چالش های مهمی هستند که باید در طراحی و پیاده سازی این سیستم ها مدنظر قرار گیرند. این مقاله با مروری بر آخرین پژوهش ها، فرصت ها و محدودیت های به کارگیری هوش مصنوعی در تقویت تفکر انتقادی از طریق یادگیری شخصی سازی شده را تحلیل می کند و مسیرهای تحقیقاتی آتی را پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تفکر انتقادی ، آموزش دیجیتال ، بازخورد تطبیقی.