تاثیرهمکاری والدین ومعلمان برپیشرفت تحصیلی ورشداجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر همکاری والدین و معلمان بر پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. همکاری موثر خانه و مدرسه به عنوان یکی از ارکان اساسی موفقیت آموزشی، می تواند از طریق ایجاد انسجام در اهداف تربیتی، تقویت انگیزش یادگیری، و فراهم سازی حمایت عاطفی، به ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. در این مطالعه، با استفاده از روش توصیفی–همبستگی، داده ها از ۲۵۰ دانش آموز و والدین و ۴۵ معلم مدارس ابتدایی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که بین میزان تعامل و همکاری سازنده والدین و معلمان با پیشرفت تحصیلی (r = ۰.۵۴, p < ۰.۰۱) و رشد اجتماعی (r = ۰.۶۱, p < ۰.۰۱) دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون چندگانه بیانگر آن بود که «ارتباط مستمر والدین با معلمان» و «مشارکت والدین در فعالیت های مدرسه» بیشترین سهم را در پیش بینی پیشرفت تحصیلی داشتند. یافته ها بیانگر آن است که ایجاد شبکه همکاری فعال میان خانه و مدرسه، نه تنها کیفیت یادگیری، بلکه قابلیت های اجتماعی و بین فردی دانش آموزان را نیز ارتقاء می دهد.

کلیدواژه ها:

همکاری والدین و معلمان ، پیشرفت تحصیلی ، رشد اجتماعی ، مشارکت خانه و مدرسه ، آموزش ابتدایی