بررسی نقش مدیران مدارس در بهبود کیفیت فعالیت های آموزشی معلمان

این پژوهش با هدف بررسی کیفیت آموزش معلمان و عوامل موثر بر آن با تمرکز ویژه بر نقش مدیریت مدرسه انجام شده است. آموزش باکیفیت معلمان به عنوان عامل کلیدی در ارتقای یادگیری دانش آموزان وابسته به مجموعه ای از عوامل فردی، سازمانی و محیطی است، اما نقش مدیریت مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین عوامل سازمانی جایگاه ویژه ای دارد. مدیر مدرسه نه تنها مسئول امور اجرایی، بلکه رهبر آموزشی و تسهیل گر فرایند یادگیری است که با شیوه رهبری، نگرش به آموزش، مهارت های مدیریتی و ایجاد فضای همکاری، می تواند انگیزه و توانمندی معلمان را افزایش دهد. در این مطالعه، ابتدا مولفه های موثر بر کیفیت آموزش شامل تسلط علمی، مهارت های تدریس، روش های نوین، تعامل سازنده و مهارت ارزیابی معلمان بررسی شد. سپس نقش مدیریت مدرسه در بهبود این مولفه ها از طریق برنامه ریزی مناسب، حمایت از توسعه حرفه ای معلمان، مدیریت منابع، ایجاد فرهنگ مدرسه ای مثبت، و ارتباط موثر با والدین و جامعه محلی تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که مدیریت توانمند می تواند ضمن غلبه بر محدودیت های منابع، کیفیت تدریس را ارتقاء دهد و یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد، در حالی که ضعف مدیریت موجب افت عملکرد آموزشی، کاهش انگیزه و محدودیت خلاقیت می شود. بر این اساس، تقویت توانمندی های مدیران مدارس، تدوین سیاست های حمایتی و فراهم کردن بستر نوآوری، ضرورت هایی حیاتی برای ارتقای پایدار کیفیت آموزش و تربیت نسل آینده به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مدیریت ، مدیر ، معلم ، فعالیت های آموزشی