بررسی تاثیر مهارتهای زندگی بر تاب آوری کارکنان اداره آموزش و پرورش گله دار

پژوهش حاضر با هدف ، بررسی تاثیر مهارت های زندگی بر تاب آوری کارکنان در اداره آموزش و پرورش گله دارمی باشد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی- پیمایشی است. در این تحقیق، جامعه آماری، کارکنان اداره آموزش و پرورش گله دار که ۷۰۸نفر می باشد که با استفاده از کوکران نمونه ای ۲۴۹نفری انتخاب گردید، ابزار اندازه گیری تحقیق شامل پرسشنامه مهارت های زندگی از ساعتچی و همکاران (۱۳۸۹)و پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳) استفاده شده است. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی صوری و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه مهارت های زندگی ۰.۷۱ ، تاب آوری ۰.۸۸ به دست آمد. داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل نتایج بدست آمده از آزمون رگرسیون نشان می دهد که مهارت های زندگی کارکنان در اداره آموزش و پرورش گله دار در سطح معناداری ۰۱/۰ و با احتمال ۹۹درصد، بر تاب آوری مطلوبی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

های زندگی ، تاب آوری ، آموزش و پرورش گله دار