چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در فرایند یاددهی–یادگیری

آموزش مجازی در دهه های اخیر به ویژه پس از همه گیری کووید-۱۹ به یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی جهان تبدیل شده است. این تحول علاوه بر ایجاد فرصت های گسترده برای توسعه یادگیری، چالش های متعددی را نیز به همراه داشته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در فرایند یاددهی–یادگیری انجام شده است. روش پژوهش به صورت مروری–تحلیلی بوده و با استفاده از منابع معتبر بین المللی و داخلی در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ داده ها گردآوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد که مهم ترین چالش های آموزش مجازی شامل ضعف زیرساخت های فناوری، کاهش تعامل چهره به چهره، مشکلات مربوط به ارزشیابی، و فشار روانی ناشی از یادگیری از راه دور است. در مقابل، فرصت های مهم این شیوه آموزشی عبارتند از انعطاف پذیری زمانی و مکانی، امکان دسترسی گسترده تر به منابع، تقویت یادگیری خودراهبر و توسعه حرفه ای معلمان. این نتایج ضمن تاکید بر ضرورت سرمایه گذاری در زیرساخت های فناورانه، به اهمیت بازنگری در روش های تدریس و ارزشیابی در محیط های مجازی اشاره دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و پژوهشگران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، چالش های یادگیری ، فرصت های یادگیری ، یاددهی–یادگیری ، توسعه حرفه ای معلمان