تاثیر روش های آموزش چندحسی بر یادگیری الفبا و توسعه مهارت های شناختی در دانش آموزان پایه اول

هدف از انجام این مقاله، بررسی تاثیر روش های آموزش چندحسی بر یادگیری الفبا و توسعه مهارت های شناختی در دانش آموزان پایه اول است. با توجه به اهمیت یادگیری الفبا در مراحل اولیه تحصیل و نیاز به استفاده از روش های نوین آموزشی، این مطالعه به تحلیل اثرات مثبت آموزش چندحسی بر فرآیند یادگیری می پردازد. در این مقاله از روش توصیفی-تحلیلی استفاده شده و داده ها از منابع علمی معتبر و به روز جمع آوری شده اند. یافته های مقاله نشان می دهند که آموزش چندحسی به تقویت حافظه، افزایش توجه و بهبود درک مفاهیم در دانش آموزان کمک می کند. این رویکرد همچنین به کاهش اضطراب و استرس مرتبط با یادگیری الفبا و ایجاد یک محیط حمایتی و جذاب برای یادگیری منجر می شود. علاوه بر این، نتایج نشان می دهند که این نوع آموزش به تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری در دانش آموزان نیز کمک می کند و از طریق تعاملات گروهی، مهارت های ارتباطی و حل مسئله را تقویت می نماید. همچنین نتایج به دست آمده از این مقاله، به این نکته اشاره دارد که استفاده از روش های چندحسی در آموزش الفبا می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش چندحسی ، یادگیری الفبا ، مهارت های شناختی ، دانش آموزان پایه اول ، روش های نوین آموزشی