از پیشگیری تا مداخله: راهکارهای معاونان مدرسه در مواجه با مشکلات انضباطی

پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای معاونان مدرسه در مواجهه با مشکلات انضباطی، از مرحله پیشگیری تا مداخله، انجام شده است. با توجه به پیچیدگی فزاینده مسائل رفتاری دانش آموزان در نتیجه تغییرات اجتماعی، فرهنگی و فناورانه، نقش معاونان در ایجاد محیط های آموزشی امن و پویا بیش از پیش اهمیت یافته است. این مطالعه با استفاده از روش مروری، یافته های پژوهش های دهه اخیر را گردآوری، تحلیل و تلفیق نموده و آن ها را در چهار محور عمده بررسی کرده است: مبانی نظری پیشگیری، نقش و راهبردهای مداخله ای معاونان، تاثیر همکاری میان مدرسه، خانواده و جامعه، و چالش ها و محدودیت های اجرایی. نتایج نشان می دهد که اتخاذ رویکردهای پیشگیرانه همچون آموزش مهارت های اجتماعی، فرهنگ سازی و ایجاد فضای حمایت گر، می تواند به کاهش مسائل انضباطی کمک نماید. در عین حال، در شرایط بروز تخلف، استفاده از مداخلات ساختارمند و متناسب با شدت رفتار، در کنار حفظ مستندسازی و مهارت های ارتباطی، اثربخشی بیشتری دارد. همچنین، هماهنگی و مشارکت فعال میان معلمان، والدین و نهادهای اجتماعی، ظرفیت مدرسه را برای مدیریت انضباط چندین برابر می سازد. با وجود این، موانعی همچون کمبود منابع، محدودیت های قانونی و مقاومت فرهنگی، روند اجرای سیاست های انضباطی را با دشواری مواجه می کند. بر اساس یافته ها، مدیریت موفق انضباط مستلزم ترکیب متوازن رویکردهای پیشگیری و مداخله، پشتیبانی ساختاری و سیاست گذاری همسو با نیازهای بومی است که در نهایت می تواند به ایجاد محیط های یادگیرنده و پرورش شهروندان مسئول و قانون مدار منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت انضباط ، معاون مدرسه ، پیشگیری ، مداخله