نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی مسیر آموزشی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_5421

تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های پیشرفته و یادگیری ماشین، قابلیت شناسایی دقیق نیازهای هر دانش آموز را دارد و براساس داده ها، محتوای آموزشی مناسب و شخصی سازی شده ارائه می دهد. این ویژگی زمینه را برای تحول آموزش فراهم کرده و موجب بهبود فرآیند یادگیری می شود. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می تواند معلمان و مربیان را در ارائه آموزش موثر یاری کند؛ بدین صورت که فعالیت های تدریس و ارزیابی بهینه تر شده و دانش آموزان با توجه به توانایی های فردی خود آموزش می بیند. علاوه بر این، هوش مصنوعی قادر است مسیر یادگیری را برای هر دانش آموز مشخص کند و نقاط ضعف و قوت او را شناسایی و بر اساس تحلیل داده ها راهکارهای آموزشی ارائه دهد. هوش مصنوعی نه تنها فرایند آموزش را تسهیل کرده، بلکه محیط آموزشی را پویا و خلاق تر می کند و امکان تعامل بیشتر میان دانش آموزان و معلمان را فراهم می آورد. در نهایت، بهره گیری از هوش مصنوعی آینده ای نوین برای آموزش رقم زده است که کیفیت و اثربخشی یادگیری را افزایش می دهد.

نویسندگان

بهزاد بساوند

آموزش و پرورش شهرستان زاهدان

سعید ریگی

آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر

مریم بهادرزهی

آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر

فاطمه خالقدادی

آموزش و پرورش شهرستان سرباز