نقش معلم در تشویق به یادگیری مستقل
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_5420
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404
چکیده مقاله:
یادگیری مستقل به عنوان یک فرآیند آموزشی کلیدی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت فعال و خودجوش به یادگیری بپردازند. در این راستا، معلمان نقش بسیار مهمی در تسهیل و تشویق این نوع یادگیری دارند. مقاله حاضر به بررسی ویژگی های معلم موثر، روش های تدریس و ایجاد محیط یادگیری مناسب برای تشویق یادگیری مستقل می پردازد.معلمان با استفاده از مهارت های ارتباطی قوی و توانایی ایجاد انگیزه، می توانند فضایی را فراهم کنند که دانش آموزان در آن به تفکر انتقادی و خلاقیت پرداخته و به حل مسائل واقعی بپردازند. همچنین، ارزیابی مستمر و ارائه بازخورد سازنده از سوی معلمان، به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و در مسیر یادگیری خود پیشرفت کنند.در نهایت، مقاله به چالش ها و موانع موجود در راه تشویق یادگیری مستقل می پردازد و پیشنهاداتی برای بهبود روش های تدریس و یادگیری ارائه می دهد. با توجه به اهمیت یادگیری مستقل در دنیای امروز، نقش معلم در این فرآیند غیرقابل انکار است و می تواند به تحقق اهداف آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ایران پورسلطان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز
زهرا دولت زاده
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه
محمد دولت زاده
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان حکیم فردوسی کرج
علی محمودی لموکی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری