رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی با اضطراب و افسردگی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و سطح اضطراب و افسردگی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول است. جامعه آماری شامل ۲۵۰ دانش آموز ۱۳ تا ۱۵ سال بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استفاده از شبکه های اجتماعی، مقیاس اضطراب حالت–صفت اسپیلبرگر، و آزمون افسردگی بک بود. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد بین میزان استفاده روزانه از شبکه های اجتماعی و اضطراب (r = ۰.۴۲, p < ۰.۰۱) و افسردگی (r = ۰.۳۹, p < ۰.۰۱) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این یافته ها نشان می دهد که استفاده بیش از حد از شبکه های اجتماعی می تواند با افزایش سطوح اضطراب و افسردگی در دانش آموزان همراه باشد. بر این اساس، طراحی برنامه های آموزشی برای مدیریت زمان استفاده از این شبکه ها و ارتقای سواد رسانه ای، ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، اضطراب ، افسردگی ، دانش آموزان ، سلامت روان