چالش هاوفرصت های استفاده ازهوش مصنوعی درآموزش شخصی سازی شده دانش آموزان ابتدائی

پیشرفت های روزافزون در حوزه هوش مصنوعی (AI) زمینه ساز تحولات گسترده در آموزش ابتدایی شده است. یکی از برجسته ترین کاربردهای این فناوری، آموزش شخصی سازی شده است که بر تطبیق محتوای آموزشی، سرعت یادگیری و سبک تدریس با نیازهای فردی هر دانش آموز تاکید دارد. این پژوهش با استفاده از رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده دانش آموزان ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که فرصت هایی همچون بهبود کیفیت یادگیری، شناسایی سریع نیازهای آموزشی، ارتقای انگیزش دانش آموزان، و کاهش شکاف های یادگیری بین دانش آموزان از مزایای بالقوه به کارگیری AI هستند. در مقابل، چالش هایی نظیر کمبود منابع فناورانه، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی، نیاز به مهارت های فناورانه معلمان، و خطر کاهش تعامل انسانی نیز وجود دارد. در نهایت پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی با توسعه زیرساخت ها، آموزش نیروی انسانی، و تدوین دستورالعمل های اخلاقی، زمینه بهره برداری بهینه از ظرفیت های هوش مصنوعی را در نظام آموزش ابتدایی فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری تطبیقی ، فناوری آموزشی