بازی و نمایش؛ ابزار قدرتمند برای شکوفایی یادگیری مفاهیم در کودکان ابتدایی

بازی و نمایش به عنوان ابزارهای آموزشی فعال و جذاب، نقش بسیار موثری در ارتقاء یادگیری مفاهیم تاریخی در کودکان دوره ابتدایی دارند. این روش ها با ایجاد فضایی تعاملی و ملموس، امکان تجربه عمیق تر و درک بهتر مفاهیم تاریخی را برای دانش آموزان فراهم می کنند. استفاده از بازی و نمایش باعث افزایش انگیزه یادگیری، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و ارتقاء توانایی های اجتماعی کودکان می شود. این مقاله با هدف بررسی مزایا، چالش ها و راهکارهای بهره گیری از بازی و نمایش در آموزش تاریخ به دانش آموزان ابتدایی، به نقش معلمان و برنامه ریزان در اجرای موثر این روش ها می پردازد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، نمایش ، یادگیری تاریخی ، کودکان ابتدایی ، روش های فعال تدریس ، انگیزش یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، آموزش تعاملی