واکاوی چالش ها و فرصت های سال اول تدریس، روایتی از دبیری در استان خراسان رضوی
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»– بهار ۱۴۰۴
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO03_264
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404
چکیده مقاله:
این روایت پژوهی بر پایه تجربه های شخصی من در نخستین سال تدریسم در دبیرستان شهید حسین زاده مشهد نوشته شده است. سال اول تدریس برای هر معلمی با مجموعه ای از فشارها و چالش ها همراه است، اما در عین حال می تواند فرصتی ارزشمند برای رشد فردی و حرفه ای باشد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که دشواری هایی چون مدیریت کلاس، کمبود امکانات آموزشی، نگرش منفی برخی والدین، اضطراب ناشی از کم تجربگی و تعدد وظایف، مهم ترین چالش های من در سال اول تدریس بودند. در مقابل، عواملی مانند خلاقیت در آموزش، حمایت همکاران، رشد فردی و ارتباط مثبت با دانش آموزان به عنوان فرصت های ارزشمند این تجربه نقش آفرینی کردند. در نتیجه، سال اول تدریس علی رغم دشواری های فراوان، می تواند سکوی پرتابی برای شکوفایی حرفه ای معلم باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا شادمندپور
دبیر کاروفناوری در شهر مشهد، استان خراسان رضوی