چالش ها و فرصت های سال اول تدریس دبیری لرستانی در تهران

سال اول تدریس برای معلمان تازه کار، به ویژه آنانی که از مناطق فرهنگی متفاوت به کلان شهرها مهاجرت می کنند، تجربه ای پیچیده و چندلایه است. مقاله حاضر با عنوان «چالش ها و فرصت های سال اول تدریس دبیری لرستانی در تهران» با بهره گیری از روش روایت پژوهی، به بررسی تجربه زیسته یک دبیر لرستانی در نخستین سال تدریس در مدارس تهران می پردازد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته، یادداشت های روزانه و بازتاب های شخصی گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که چالش هایی چون تفاوت های فرهنگی و زبانی، انتظارات سازمانی، فشارهای روانی ناشی از مهاجرت حرفه ای، و احساس بیگانگی در محیط آموزشی از جمله موانع اصلی در مسیر تدریس موثر بوده اند. در عین حال، فرصت هایی چون تعامل با تنوع فرهنگی، یادگیری از همکاران باتجربه، و کشف توانمندی های فردی، زمینه ساز رشد حرفه ای معلم شده اند. این مقاله تلاش دارد تا با بازنمایی روایت واقعی یک معلم مهاجر فرهنگی، به فهم عمیق تر از نیازهای معلمان تازه کار در بسترهای فرهنگی متفاوت کمک کرده و زمینه ساز طراحی برنامه های حمایتی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، سال اول تدریس ، مهاجرت فرهنگی ، دبیر لرستانی ، تجربه زیسته