تحلیل رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان با موفقیت تحصیلی و مهارت های حل مسئله در محیط های یادگیری هوشمند و مبتنی بر هوش مصنوعی

تحولات فناوری اطلاعات و رشد روزافزون سیستم های هوش مصنوعی، زمینه را برای ایجاد محیط های یادگیری هوشمند فراهم کرده است که قادرند فرآیند یادگیری دانش آموزان را به صورت شخصی سازی شده، پویا و تعاملی تسهیل کنند. در این راستا، شناخت رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان با موفقیت تحصیلی و مهارت های حل مسئله، به ویژه در محیط های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، اهمیت بسزایی دارد. پژوهش های گذشته نشان داده اند که سبک های یادگیری متنوع دانش آموزان، از جمله بصری، شنیداری، حرکتی و تعاملی، بر نحوه پردازش اطلاعات، انگیزه یادگیری و توانایی حل مسائل پیچیده تاثیرگذار هستند. محیط های یادگیری هوشمند با ارائه بازخورد فوری، مسیر یادگیری انعطاف پذیر و فعالیت های متناسب با سبک های یادگیری، می توانند اثربخشی فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهند. هدف این مطالعه، بررسی و تحلیل ادبیات پژوهشی مرتبط با سبک های یادگیری، موفقیت تحصیلی و مهارت های حل مسئله در محیط های هوشمند آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی است. نتایج نشان می دهند که تعامل میان سبک یادگیری دانش آموزان و ویژگی های محیط های یادگیری هوشمند، نقش تعیین کننده ای در ارتقای موفقیت تحصیلی و توانایی حل مسئله دارد و توجه به این تعامل می تواند راهکارهای عملی برای طراحی برنامه های آموزشی موثر ارائه دهد. این مقاله مروری با گردآوری و تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی، چارچوبی تحلیلی برای درک بهتر رابطه میان سبک های یادگیری، موفقیت تحصیلی و مهارت های حل مسئله در بستر فناوری های نوین فراهم می آورد و راهنمایی برای پژوهشگران، معلمان و برنامه ریزان آموزشی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری دانش آموزان ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های حل مسئله ، محیط یادگیری هوشمند.