بررسی نقش نظام های انگیزشی در افزایش پایداری یادگیری و پیشرفت تحصیلی در فرآیند آموزش رسمی

انگیزه به عنوان یکی از عوامل کلیدی در یادگیری، توانایی دانش آموزان را در تثبیت و تعمیق مطالب آموزشی تحت تاثیر قرار می دهد و نقشی اساسی در هدایت رفتارهای یادگیری، تلاش مستمر و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. نظام های انگیزشی، شامل مجموعه ای از روش ها، ابزارها و برنامه های طراحی شده برای ایجاد و تقویت انگیزه در دانش آموزان هستند که می توانند با فعال کردن انگیزه های درونی و بیرونی، فرآیند یادگیری را تعاملی، جذاب و پایدار سازند. انگیزه های درونی مانند علاقه مندی به یادگیری، حس کنجکاوی و رضایت از موفقیت، به همراه انگیزه های بیرونی مانند بازخورد مثبت و تشویق های هدفمند، بیشترین تاثیر را در تقویت یادگیری فعال و پایداری آن دارند. همچنین، فعالیت های گروهی، یادگیری مشارکتی و بازی وارسازی به عنوان ابزارهای انگیزشی توانسته اند مشارکت دانش آموزان و مهارت های اجتماعی آن ها را افزایش دهند و محیط یادگیری را پویا و تعاملی سازند. نظام های انگیزشی موثر می توانند مهارت های خودتنظیمی و خودکنترلی دانش آموزان را تقویت کنند و امکان مدیریت مستقل فرآیند یادگیری را برای آنان فراهم سازند. دانش آموزانی که در معرض نظام های انگیزشی هدفمند قرار می گیرند، قادرند با چالش های یادگیری مواجه شده و با تلاش مستمر، عملکرد تحصیلی خود را ارتقا دهند. توجه به تفاوت های فردی میان دانش آموزان و طراحی نظام های انگیزشی انعطاف پذیر و چندوجهی، از دیگر نکات برجسته این تحقیق است که می تواند به کاهش بی انگیزگی و ارتقای انگیزه یادگیری در گروه های مختلف دانش آموزان کمک کند. نظام های انگیزشی، علاوه بر اثرگذاری مستقیم بر پیشرفت تحصیلی، نقش مهمی در ارتقای تعامل اجتماعی، همکاری جمعی و تجربه یادگیری معنادار ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

نظام انگیزشی ، پایداری ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش رسمی