تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت روانی و رفتاری دانش آموزان

سلامت روانی و رفتاری دانش آموزان به عنوان یکی از شاخص های کلیدی موفقیت تحصیلی و اجتماعی مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. در سال های اخیر، آموزش مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از راهبردهای موثر در بهبود سلامت روانی، کنترل رفتارهای پرخطر و افزایش کیفیت تعاملات اجتماعی دانش آموزان مطرح شده است. مهارت های اجتماعی شامل توانایی برقراری ارتباط موثر، حل تعارض، مدیریت هیجانات، همکاری و همدلی است و تقویت این مهارت ها می تواند نقش بسزایی در کاهش اضطراب، افسردگی، پرخاشگری و مشکلات رفتاری دیگر داشته باشد. پژوهش های مختلف نشان داده اند که مداخلات آموزشی هدفمند در حوزه مهارت های اجتماعی موجب ارتقای عزت نفس، افزایش اعتماد به نفس و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان می شود و در نتیجه سلامت روانی و رفتارهای اجتماعی آن ها بهبود می یابد. این مقاله مروری با تحلیل مطالعات مختلف داخلی و بین المللی، به بررسی مکانیسم های اثر آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت روانی و رفتاری دانش آموزان می پردازد و نتایج آن نشان می دهد که اجرای برنامه های آموزشی سازمان یافته، ترکیبی از آموزش مهارت های حل مسئله، مدیریت هیجان و تعاملات اجتماعی، می تواند تاثیر مثبت و پایدار بر سلامت روانی و رفتاری دانش آموزان داشته باشد. همچنین، این مقاله به چالش ها و محدودیت های مطالعات موجود و فرصت های پژوهشی آینده برای توسعه برنامه های آموزشی موثر در مدارس می پردازد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، سلامت روانی ، رفتار دانش آموزان ، آموزش مهارت های اجتماعی ، مداخلات آموزشی ، مدارس ابتدایی