بررسی پدیده اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان و دانشجویان

اهمال کاری تحصیلی به عنوان یکی از چالش های مهم در حوزه آموزش، تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان و دانشجویان دارد. این رفتار که شامل به تعویق انداختن انجام وظایف و تکالیف آموزشی است، می تواند به کاهش کیفیت یادگیری، افزایش استرس و افت عملکرد تحصیلی منجر شود. مقاله حاضر به بررسی علل، پیامدها و راهکارهای مقابله با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان و دانشجویان می پردازد.مطالعات نشان می دهد که عوامل متعددی از جمله ضعف مدیریت زمان، کمبود انگیزه، ترس از شکست، کمال گرایی، اضطراب امتحان، و محیط های آموزشی ناکارآمد در شکل گیری و تداوم این پدیده نقش دارند. علاوه بر این، تاثیر عوامل روان شناختی مانند خودکارآمدی پایین و نگرش منفی نسبت به درس نیز برجسته است. پیامدهای اهمال کاری تحصیلی تنها به کاهش نمرات محدود نمی شود بلکه سلامت روانی و کیفیت زندگی تحصیلی افراد را نیز تحت تاثیر قرار می دهد.راهکارهای پیشنهادی برای مقابله با اهمال کاری شامل آموزش مهارت های مدیریت زمان، افزایش انگیزه از طریق روش های یادگیری فعال، ایجاد محیط های حمایتی و کاهش فشارهای روانی است. همچنین، مداخلات روان شناختی و مشاوره ای می تواند به بهبود خودکارآمدی و کاهش اضطراب کمک کند. اهمیت نقش معلمان و والدین در تشویق و حمایت از دانش آموزان برای غلبه بر این مشکل نیز مورد تاکید قرار گرفته است.در نهایت، با شناخت دقیق عوامل موثر و به کارگیری راهکارهای جامع، می توان اهمال کاری تحصیلی را کاهش داد و به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان و دانشجویان کمک کرد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، دانش آموزان ، دانشجویان ، مدیریت زمان ، انگیزه ، اضطراب ، خودکارآمدی ، آموزش ، مشاوره.