کاربرد بازی درمانی در کاهش اضطراب و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ابتدایی

اضطراب و مشکلات هیجانی یکی از چالش های رایج در دوران ابتدایی است که می تواند بر یادگیری، تعاملات اجتماعی و کیفیت زندگی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. بازی درمانی به عنوان رویکردی فعال و مبتنی بر تجربه، فرصتی برای ابراز هیجانات، افزایش مهارت های اجتماعی و کاهش تنش های روانی فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی بر کاهش اضطراب و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ابتدایی انجام شد. یافته ها نشان می دهد که اجرای برنامه های منظم بازی درمانی باعث کاهش میزان اضطراب، تقویت توانایی های هیجانی، افزایش اعتمادبه نفس و بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان می شود. این نتایج بر اهمیت گنجاندن بازی درمانی در برنامه های آموزشی و روانی مدارس ابتدایی تاکید دارد و نشان می دهد که معلمان و روان شناسان می توانند با استفاده از این رویکرد، محیطی ایمن، جذاب و حمایت کننده برای رشد هیجانی و روانی کودکان فراهم کنند.واژگان کلیدی:بازی درمانی، اضطراب دانش آموزان، سلامت روان، دانش آموزان ابتدایی، مهارت های هیجانی