بررسی رابطه بین تعامل همسالان و رشد مهارت های ارتباطی در کلاس درس

هدف از این مقاله، بررسی رابطه متقابل و تاثیرگذار میان تعامل همسالان و رشد مهارت های ارتباطی در محیط کلاس درس است. مهارت های ارتباطی، به عنوان سنگ بنای یادگیری و توسعه اجتماعی، نقش حیاتی در موفقیت تحصیلی و زندگی آینده دانش آموزان ایفا می کنند. با وجود تاکید روزافزون بر آموزش های سنتی فردی، پژوهش های اخیر نشان می دهند که تعاملات اجتماعی، به ویژه با همسالان، بستر مناسبی برای پرورش این مهارت ها فراهم می آورد. در این مقاله، با بررسی مبانی نظری و یافته های پژوهشی مرتبط، به تشریح چگونگی تاثیرگذاری بحث و گفتگو، همکاری، حل مسئله گروهی و تبادل نظر میان دانش آموزان بر بهبود توانایی هایی چون گوش دادن فعال، بیان شفاهی، همدلی، مذاکره و حل تعارض پرداخته می شود. این پژوهش بر اهمیت طراحی فعالیت های کلاسی تعاملی و فراهم آوردن فضایی امن و تشویق آمیز برای مشارکت دانش آموزان تاکید دارد و راهکارهایی عملی برای معلمان جهت تسهیل این تعاملات ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که ارتقاء کیفیت تعاملات همسالان نه تنها به بهبود مهارت های ارتباطی منجر می شود، بلکه به افزایش مشارکت، انگیزه و رضایت تحصیلی دانش آموزان نیز کمک شایانی می کند.

کلیدواژه ها:

ارتباطی ، کلاس درس ، همسالان