بررسی اثربخشی روش های نوین تدریس در ارتقاء یادگیری مفاهیم پایه در دوره ابتدایی

روش های نوین تدریس در سال های اخیر به عنوان راهکاری موثر برای بهبود کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی مورد توجه گسترده ای قرار گرفته اند. این مقاله مروری به بررسی اثربخشی این روش ها در ارتقاء یادگیری مفاهیم پایه می پردازد. ابتدا تعریفی از روش های نوین ارائه شده و سپس مهم ترین روش های رایج مانند یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر پروژه، تدریس مبتنی بر فناوری، یادگیری تعاملی و بازی محور تحلیل می شود. در ادامه، اثرات این روش ها بر بهبود درک مفاهیم پایه، افزایش انگیزه یادگیری، و تقویت مهارت های تفکر نقادانه بررسی می گردد. همچنین چالش ها و محدودیت های اجرای این روش ها در مدارس ابتدایی مورد بحث قرار می گیرد. یافته ها نشان می دهد استفاده صحیح و هدفمند از روش های نوین می تواند نقش کلیدی در ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان ایفا کند، به شرطی که آموزش معلمان و فراهم آوری زیرساخت های لازم به درستی انجام شود.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، دوره ابتدایی ، مفاهیم پایه ، تدریس مبتنی بر فناوری ، یادگیری تعاملی ، بازی محور