پرورش مهارت های یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

پرورش مهارت های یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش است که زمینه ساز یادگیری مادام العمر و رشد همه جانبه فردی و اجتماعی می شود. دانش آموزان ابتدایی در این دوره حساس و سرشار از کنجکاوی، توانایی های شناختی، هیجانی و اجتماعی خود را شکل می دهند و نقش معلمان در تقویت مهارت های یادگیری آنان حیاتی است. این مهارت ها شامل توانایی تمرکز، تفکر نقادانه، حل مسئله، مدیریت زمان، همکاری گروهی و خودارزیابی می شوند و آموزش هدفمند آن ها می تواند باعث افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای کیفیت عملکرد تحصیلی و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان گردد. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی-توصیفی به بررسی راهکارهای موثر برای پرورش مهارت های یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد و نقش معلم، والدین و محیط یادگیری را در این فرایند مورد توجه قرار می دهد. یافته ها نشان می دهند ایجاد محیط های یادگیری فعال، استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر بازی و مشارکت، تقویت مهارت های خودتنظیمی و ارائه بازخورد مستمر، از عوامل کلیدی در توسعه مهارت های یادگیری هستند. این پژوهش می تواند به معلمان و مدیران مدارس کمک کند تا برنامه ریزی های آموزشی خود را به گونه ای تنظیم کنند که رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان به حداکثر برسد.واژگان کلیدی:مهارت های یادگیری، دانش آموزان ابتدایی، آموزش فعال، خودتنظیمی، محیط یادگیری