بررسی تاثیر تولید محتوای آموزشی بر بالابردن سطح کیفیت زندگی اجتماعی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تولید محتوای آموزشی بر ارتقای کیفیت زندگی اجتماعی دانشجویان انجام شد. یافته ها نشان داد که تولید محتوای آموزشی تعاملی و کاربردی، شامل ویدئوهای آموزشی، شبیه سازی ها، فعالیت های گروهی و پروژه های عملی، موجب تقویت مهارت های اجتماعی، همکاری، تفکر انتقادی، حل مسئله و اعتمادبه نفس دانشجویان می شود. همچنین، بازخورد مستمر و سازنده اساتید و شخصی سازی محتوای آموزشی بر اساس علاقه و توانایی دانشجویان، انگیزه درونی آنان را افزایش داده و مشارکت فعال در محیط دانشگاهی و تعاملات اجتماعی را تقویت می کند. استفاده از فناوری های نوین آموزشی و ابزارهای دیجیتال، امکان یادگیری تعاملی و مشارکتی را فراهم کرده و بهبود کیفیت زندگی اجتماعی دانشجویان را تسهیل می نماید. در مجموع، تولید محتوای آموزشی به عنوان یک عامل موثر در توسعه مهارت های اجتماعی، انگیزه درونی و کیفیت زندگی اجتماعی دانشجویان شناخته می شود و جایگاه مهمی در ارتقای تجربه یاددهی–یادگیری دارد.واژگان کلیدی: تولید محتوای آموزشی، کیفیت زندگی اجتماعی، یادگیری فعال، مشارکت دانشجویان، مهارت های اجتماعی، فناوری آموزشی، انگیزه درونی.