بررسی تاثیر تولید محتوای آموزشی بر بالابردن سطح کیفیت زندگی روحی و روانی دانشجویان

در عصر دیجیتال، نقش محتوای آموزشی فراتر از انتقال صرف دانش رفته و به ابزاری موثر برای ارتقای سلامت روانی و کیفیت زندگی افراد، به ویژه دانشجویان، تبدیل شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تولید محتوای آموزشی (به ویژه با رویکرد توسعه فردی، خودشناسی و مهارت های زندگی) بر بهبود وضعیت روحی و روانی دانشجویان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه میان نمونه ای از دانشجویان جمع آوری گردیده است. نتایج نشان می دهد که تولید و مصرف محتوای آموزشی هدفمند، می تواند به کاهش اضطراب، افزایش انگیزه، تقویت اعتماد به نفس و ایجاد نگرش مثبت نسبت به زندگی کمک نماید. همچنین، بهره گیری از ابزارهای نوین در تولید محتوا، مشارکت فعال دانشجویان و تطابق موضوعات آموزشی با نیازهای روانی روزمره آنان، نقش مهمی در اثربخشی این محتوا دارد. یافته ها حاکی از آن است که سرمایه گذاری در تولید محتوای آموزشی با کیفیت، نه تنها موجب رشد علمی، بلکه سبب ارتقاء سلامت روانی و بهبود کیفیت زندگی دانشجویان نیز خواهد شد. واژگان کلیدی: کیفیت زندگی، دانشجویان، سلامت روان