تاثیر رابطه مثبت معلم و دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رابطه مثبت معلم و دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی انجام شد. رابطه معلم و دانش آموز به عنوان یکی از عوامل کلیدی در یادگیری، انگیزه و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود. نتایج پژوهش نشان داد که تعاملات مبتنی بر احترام، اعتماد و حمایت معلم، باعث افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال در کلاس و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین، بازخورد سازنده و توجه معلم به تفاوت های فردی دانش آموزان، زمینه ساز یادگیری فعال، اعتمادبه نفس و استقلال یادگیری آن ها گردید. یافته ها نشان داد که معلمانی که محیطی امن، انعطاف پذیر و مشارکتی ایجاد می کنند، دانش آموزان را به تحلیل، پرسشگری و حل مسئله ترغیب می کنند و باعث رشد مهارت های اجتماعی و توانمندی های شناختی آنان می شوند. این پژوهش تاکید می کند که رابطه مثبت معلم و دانش آموز تنها یک عامل عاطفی نیست، بلکه یک ابزار موثر تربیتی و آموزشی است که تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دارد. بر اساس نتایج، سرمایه گذاری در توانمندسازی معلمان در مهارت های ارتباطی و مدیریت کلاس، نقش حیاتی در پرورش دانش آموزانی مسئول، فعال و خلاق ایفا می کند.واژگان کلیدی: معلم، دانش آموز، پیشرفت تحصیلی، رابطه مثبت، انگیزه یادگیری، بازخورد سازنده، محیط مشارکتی.