نقش معلم در تقویت انگیزه درونی دانش آموزان برای یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در تقویت انگیزه درونی دانش آموزان برای یادگیری انجام شد. یافته ها نشان داد که تعامل مثبت معلم با دانش آموزان، استفاده از روش های یادگیری فعال و خلاقانه، ارائه بازخورد مستمر، توجه به تفاوت های فردی و بهره گیری هوشمندانه از فناوری های آموزشی، نقش کلیدی در افزایش انگیزه درونی دانش آموزان دارند. این عوامل موجب می شوند دانش آموزان علاقه مند، مسئول و فعال در فرایند یادگیری باشند و مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خودتنظیمی آنان توسعه یابد. همچنین، معلم با ایجاد محیطی حمایتگر، مثبت و پویا، انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت کرده و آنان را به یادگیری مستقل و خلاقانه تشویق می کند. نتایج پژوهش تاکید می کند که توانمندسازی معلمان در استفاده از روش های انگیزشی و فناوری های آموزشی، یک ضرورت استراتژیک برای ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و پرورش دانش آموزان فعال و خلاق در آموزش و پرورش معاصر است.واژگان کلیدی: انگیزه درونی، یادگیری فعال، بازخورد مستمر، مشارکت دانش آموزان، تفکر انتقادی، محیط یادگیری پویا، فناوری آموزشی.